Uniwersytetu Dzieci – nauka przez działanie

Zajęcia w ramach Uniwersytetu Dzieci – nauka przez działanie, ruch i zabawę

7 marca 2026 roku odbyły się kolejne zajęcia w ramach Uniwersytetu Dzieci. W spotkaniu uczestniczyły dzieci, które – pod opieką studentek kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna – brały udział w różnorodnych aktywnościach edukacyjnych łączących naukę z kreatywną zabawą.

Studentki III roku tego kierunku, pod kierunkiem mgr Teresy Bieli, przygotowały dla uczestników zajęcia z zakresu edukacji polonistycznej oraz plastycznej. Podczas spotkania dzieci rozwijały umiejętności językowe, a także wykonywały prace plastyczne pobudzające wyobraźnię i kreatywność. Zajęcia zostały zaplanowane w formie aktywności angażujących uczestników, dzięki czemu nauka odbywała się w przyjaznej i twórczej atmosferze.

Z kolei studentki V roku pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, pod opieką dra Marcina Warchoły, poprowadziły zajęcia z metodyki wychowania fizycznego, wykorzystując innowacyjne piłki edukacyjne EDUBALL. Jest to metoda dydaktyczna opracowana z myślą o edukacji zintegrowanej, która łączy aktywność ruchową z nauką treści szkolnych. Piłki EDUBALL posiadają nadrukowane litery, cyfry oraz znaki matematyczne, co umożliwia realizowanie różnorodnych ćwiczeń ruchowych połączonych z zadaniami edukacyjnymi.

Podczas zajęć dzieci wykonywały zadania polegające m.in. na układaniu wyrazów z liter znajdujących się na piłkach, rozwiązywaniu prostych działań matematycznych czy reagowaniu ruchem na określone polecenia. Tego typu aktywności wspierają jednocześnie rozwój motoryczny, koncentrację uwagi, koordynację ruchową oraz kompetencje językowe i matematyczne. Metoda EDUBALL pokazuje, że zdobywanie wiedzy może odbywać się poprzez zabawę i ruch, co sprzyja większemu zaangażowaniu dzieci w proces uczenia się. Na zakończenie spotkania odbyły się pełne energii zajęcia taneczne, które dostarczyły uczestnikom wiele radości i pozwoliły aktywnie zakończyć wspólne spotkanie.

Nad całością inicjatywy czuwała koordynator Uniwersytetu Dzieci – dr Magdalena Leżucha. Zajęcia prowadzone przez studentki stanowią ważny element kształcenia praktycznego, umożliwiając zdobywanie doświadczenia w realnej pracy z dziećmi. Jest to szczególnie istotne na kierunkach o profilu praktycznym, gdzie studenci mają możliwość rozwijania kompetencji pedagogicznych poprzez bezpośredni kontakt z uczestnikami zajęć oraz realizację własnych scenariuszy edukacyjnych.