fbpx

Imię i nazwisko Kierownika:

dr Katarzyna Król 

Imiona i nazwiska osób wchodzących w skład Zakładu Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej oraz Kształcenia Ustawicznego:

Jednolite studia magisterskie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia, przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej.
W wyniku kształcenia absolwent zdobywa wiedzę pedagogiczną, psychologiczną, filozoficzną i aksjologiczną niezbędną do zrozumienia procesów rozwoju, wychowania, socjalizacji, nauczania i uczenia się, wykorzystywaną w pracy nauczyciela małego dziecka. Celem kształcenia jest wyposażenie studentów w umiejętności i kompetencje służące skutecznemu organizowaniu procesu dydaktyczno-wychowawczego, wspieraniu rozwoju dzieci oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ich rodzicom i nauczycielom. Koncepcja kształcenia obejmuję interdyscyplinarną wiedzę z zakresu organizowania i realizacji zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, w tym dotyczącą poszczególnych metodyk oraz korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjnych. Kształcenie studentów oparte jest na współczesnych koncepcjach edukacyjnych, dotyczy problematyki integracji treści kształcenia, prowadzenia i wdrażania innowacji pedagogicznych oraz wykorzystania aktualnej wiedzy z zakresu neuronauk. Absolwent kierunku posiadać będzie poszerzoną wiedzę na temat krytycznego i refleksyjnego projektowania kariery zawodowej nauczyciela przedszkola i klas I–III szkoły podstawowej.

Absolwent posiadać będzie umiejętności praktyczne pozwalające na rzetelną ocenę autorskich projektów wychowawczo-edukacyjnych oraz programowanie nowatorskich oddziaływań i strategii pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zdobędzie orientację w środowiskowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych i rozwojowych dziecka. Będzie potrafił rozstrzygać dylematy związane z przebiegiem procesu edukacyjnego. Będzie umiał integrować wiedzę z różnych dyscyplin naukowych i sprawnie posługiwać się nią w postępowaniu diagnostycznym. Będzie konstruował autorskie strategie wspierania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym. Wykorzystując metody heurystyczne w sposób twórczy będzie planował własny rozwój osobowy.

Realizowane na profilu praktycznym jednolite studia magisterskie przygotowują studentów pod kątem merytorycznym, metodycznym i praktycznym do pełnienia roli społeczno-zawodowej nauczyciela wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Celem kształcenia na profilu praktycznym jest wszechstronny rozwój studentów, stymulowanie do ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz kształtowanie kompetencji społecznych, takich jak współpraca w grupie, współodpowiedzialność, mobilność edukacyjna i zawodowa.
Zajęcia na profilu praktycznym są dostosowane do potrzeb rynku pracy i prowadzone są przez nauczycieli akademickich oraz praktyków, którzy zdobyli swoje doświadczenie zawodowe poza szkolnictwem wyższym. Szczególną wagę kładzie się na aktywność studentów, na ich motywację, rozwijanie umiejętności samokształcenia w atmosferze szacunku, życzliwości i przestrzegania zasad etyki. Koncepcja kształcenia na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna jest zgodna z wizją i strategią rozwoju Uczelni. Misją PANS jest, m.in. kształcenie młodzieży na najwyższym poziomie dla potrzeb społeczno-gospodarczych środowiska lokalnego i rynku pracy, regionu i kraju oraz stwarzanie szansy na ustawiczne podnoszenie stanu wiedzy i umiejętności.

Ponadto absolwent będzie: dysponował znajomością języka obcego na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy; opanuje umiejętność wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w kreowaniu i prowadzeniu procesów edukacyjnych.

Uczelniany Koordynator do spraw praktyk zawodowych

dr inż. Piotr Maziarz

Kierunkowi opiekunowie praktyk zawodowych w roku akademickim 2024/2025

II rok – dr Agata Kolasa-Skiba
III rok – dr Zbigniew Ruszaj
IV rok – dr inż. Wojciech Błażejewski

Program praktyk studenckich

Wymiar i terminy odbywania praktyki zawodowej

Praktyka zawodowa realizowana jest w terminach i w wymiarze zapisanych w harmonogramie realizacji programu studiów.

Stałe kontakty z interesariuszami zewnętrznymi pozwalają na orientowanie się co do potrzeb otoczenia społecznego, gospodarczego i kulturalnego. Współpraca z Radą Pracodawców na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna ma na celu:

  • wymianę doświadczeń w kontekście podnoszenia jakości kształcenia,
  • współtworzenie programu studiów oraz udoskonalanie koncepcji kształcenia,
  • organizację praktyk zawodowych, przedsięwzięć mających na celu podnoszenie kompetencji studentów oraz integrację ze środowiskiem lokalnym,
  • dostosowanie koncepcji kształcenia do potrzeb rynku pracy,
  • wspólne realizowanie projektów naukowych i praktycznych w kontekście wypracowania rozwiązań odpowiadających potrzebom dzieci, rodziców i nauczycieli ze środowiska lokalnego.

W skład Rady Pracodawców przy kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna wchodzą następujące instytucje:

  • Szkoła Podstawowa nr 2 im. ks. Stanisława Konarskiego w Jarosławiu;
  • Szkoła Podstawowa nr 5 im. Baśki Puzon w Jarosławiu;
  • Szkoła Podstawowa nr 4 im. Stefana Żeromskiego w Jarosławiu;
  • Miejskie Przedszkole nr 9  im. Jana Brzechwy w Jarosławiu;
  • Niepubliczne Przedszkole Integracyjne i Żłobek "Wyspa Skarbów" w Jarosławiu.

Koordynatorem ds. współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym, w tym z Radą Pracodawców dla kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna jest dr Zbigniew Ruszaj.

 

» Zasady dyplomowania i wzór strony tytułowej

Na Pedagogice Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej jeszcze nie są realizowane.

» Nauczanie online

Wysoki kontrast
Rozmiar czcionki