Studentki Wydziału Humanistycznego w SP w Roźwienicy – wizyta studyjna

Obserwacja dobrych praktyk w edukacji językowej

W dniu 20 stycznia 2026 r. studentki IV roku kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna uczestniczyły w wizycie studyjnej w Szkole Podstawowej im. Orląt Lwowskich w Roźwienicy. Wyjazd odbył się w ramach przedmiotu Przygotowanie do nauczania języka obcego z metodyką, pod opieką prowadzącego, mgra Macieja Bratko-Makarana.

Celem wyjazdu była obserwacja zajęć dydaktycznych oraz zapoznanie się z innowacyjnymi rozwiązaniami organizacyjnymi placówki. Studentki zostały serdecznie przyjęte przez społeczność szkolną, w tym dyrekcję, grono pedagogiczne oraz uczniów klasy pierwszej.

Modelowa lekcja CLIL – teoria w praktyce

Centralnym punktem wizyty była obserwacja lekcji języka angielskiego w klasie pierwszej, prowadzonej przez mgr Monikę Jaszkę. Zajęcia stanowiły wzorcowy przykład zastosowania metody CLIL (Content and Language Integrated Learning) – zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego, którą studentki zgłębiały teoretycznie i praktycznie w trakcie semestru zimowego.

Tematyka lekcji dotyczyła zmysłów człowieka. Nauczycielka zrezygnowała ze standardowego układu ławek na rzecz pracy na dywanie, co sprzyjało budowaniu atmosfery otwartości i bezpieczeństwa. Dzięki zastosowaniu gier ruchowych, piosenek oraz ćwiczeń aktywizujących, uczniowie w sposób naturalny przyswajali nowe słownictwo, wykazując się przy tym umiejętnością budowania pełnych, bezbłędnych zdań w języku obcym. Lekcja ta doskonale zilustrowała, jak efektywna może być nauka poprzez zabawę i ruch, realizowana w ramach immersji językowej.

Nowoczesna przestrzeń edukacyjna

Po zakończeniu części dydaktycznej pani Dyrektor, Elżbieta Rusinko, zaprosiła studentki do zwiedzenia szkoły, prezentując bogate zaplecze dydaktyczne. Placówka w Roźwienicy wyróżnia się nowoczesnym podejściem do aranżacji przestrzeni edukacyjnej. Studentki miały okazję zobaczyć m.in.:

• Pracownię kulinarną, gdzie uczniowie zdobywają praktyczne umiejętności życiowe, jednocześnie ucząc się specjalistycznego słownictwa w duchu CLIL.
• Salę warsztatową, przeznaczoną do zajęć technicznych i rękodzielniczych.
• Strefy relaksu, dbające o dobrostan psychiczny uczniów.

Szkoła innowacji i dialogu

Podczas oprowadzania pani Dyrektor przybliżyła studentkom filozofię działania szkoły, która stawia na podmiotowość ucznia i rozwój kompetencji kluczowych. Wśród wyróżników placówki wskazano m.in. całkowity brak dzwonków, co eliminuje zbędny stres i hałas, a także szeroko zakrojoną pracę metodą projektu na różnych przedmiotach edukacyjnych. Szkoła jest również aktywnym uczestnikiem programu Erasmus+, organizując międzynarodowe wymiany uczniowskie, które otwierają wychowanków na świat i inne kultury.

Wizyta w Roźwienicy była dla studentek nieocenioną lekcją poglądową. Pozwoliła nie tylko na konfrontację wiedzy akademickiej z rzeczywistością szkolną, ale przede wszystkim dostarczyła inspiracji, jak tworzyć szkołę przyjazną, nowoczesną i nastawioną na wszechstronny rozwój dziecka.

Składamy serdeczne podziękowania pani Dyrektor Elżbiecie Rusinko, pani Monice Jaszce oraz wszystkim pracownikom i uczniom Szkoły Podstawowej w Roźwienicy za otwartość, gościnność i podzielenie się swoim warsztatem pracy. Wyrażamy głęboką nadzieję, że nawiązana relacja będzie kontynuowana, owocując kolejnymi wizytami studyjnymi i wspólnymi inicjatywami dydaktycznymi w przyszłości.